Carnaval, es una fiesta antigua, popular y arraigada que precede a la Cuaresma y se celebra en los países de tradición cristiana.
Se celebra tres días antes del miércoles de ceniza.
tiene rasgos propios en:
En la Sierra :Imbabura Ambato, Guaranda, Cuenca, Azogues.
En la Costa.Esmeraldas, Manabí, Guayas
Ambato
Los carnavales de Ambato y Guaranda son mucho más que unos días de fiestas, regocijo, corridas de toros, bailes y turismo: son cultura o expresión de nuestro pueblo hechos carne en la vida de estas ciudades andinas pobladas de indios, mestizos y blancos.
Festival Internacional de música y danza afro
Las festividades del carnaval en la provincia de Esmeraldas (Ecuador), se celebraron con un derroche de talento escénico, musical y deportivo, gracias a las diferentes actividades organizadas por el Municipio de Esmeraldas donde participó una delegación peruana.
flickr.com/photos/7448678@N02/3309376693/
elcajondesastre.blogcindario.com/…/index.html
http://www.panoramio.com/photo/821951
http://www.migralatino.de/html/Luis%20Cueva%20-%20LOS%20MEJORES%20CARNAVALES%20DEL%20ECUADOR.htm
Un carnaval es una celebración pública que tiene lugar inmediatamente antes de la cuaresma cristiana, con fecha variable (desde finales de enero hasta principios de marzo según el año), y que combina algunos elementos como disfraces, desfiles, y muchísima fiestas en la calle. Por extensión se llaman así algunas fiestas similares en cualquier época del año. A pesar de las grandes diferencias que su celebración presenta en el mundo, su característica común es la de ser un período de permisividad y cierto descontrol.
En el Ecuador
La celebración mundial del Carnaval o carnestolendas, usualmente tres días antes del miércoles de ceniza, tiene rasgos propios en Imbabura, Ambato, Guaranda, Cuenca, Azogues, en la Sierra, Esmeraldas, Manabí, Guayas en la Costa.
Esos aspectos distintivos, en una y otra ciudad, están cargados de historia, tradición y espectacularidad. El objetivo es atraer turistas, mediante el empleo de carros alegóricos, comparsas, desfiles, flores y frutas (en el caso ambateño) y agua en el resto de las urbes.
bibilografia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Carnaval
http://www.visitaecuador.com/index.php?cod_seccion=1&codigo=lrU88jFL
¿Qué quiero trasmitir sobre la fecha?
Tratar de mostrar cómo se celebra estas fechas en diversas partes
¿Qué no quiero transmitir?
No quiero que se vea como una especie de marketing
¿Cómo quiero que reaccionen los observadores?
Quiero que tengan conocimiento de estos sitios
¿Cómo formular un mensaje en pocas palabras?
Fiesta y alegría
¿Por qué es un mensaje valido?
Porque nos revela muchas facetas
José Ignacio Quintana Jiménez
Profesor José Ignacio Quintana Jiménez, “NACHO”. Diseñador Grafico y Periodista.
Tiempo de experiencia profesional:
20 años
Publicaciones y premios:
-«Society for News Design» SND, Dallas, Texas. Premio «Excelencia». Páginas económicas, diario «El País» de Cali, 1993.
Con Mario García y Guillermo Gómez-Hill Coordinador Rediseño al interior del Periódico El País de Cali, Colombia, 1992 a 1994
-Rediseño, «Style Book for Periódico Occidente.» Cali, Colombia, 1996
-Rediseño, «Style Book for Periódico La Hora.» Quito, Ecuador, 1998
-“Diseño periodístico contemporáneo” AEDEP, Asoc. Ecuatoriana de Editores de Periodicos-UTPL, Ecuador, 2002.
– “Infografía Científica Moderna”, Notas sobre una propuesta gráfica, SND Latinoamérica, 2005
-Actualmente Coordinador para el Ecuador de la «Society for News Design, SND».
Biografía:
Nació en Bogotá, Colombia hace fuuuu… en 18 – Octubre de 1951 estudio Bellas Artes y Periodismo en la capital, Se radiqué en Cali como profesor universitario y trabajando de planta en los dos periódicos más grandes de esta ciudad. Vive hace 12 años en Quito, Ecuador y es actualmente profesor a tiempo completo en las áreas de Periodismo y Diseño en la Universidad San Francisco de Quito.
Entrevista
Resumen detallado del transcurso de su Vida.-
Su Carrera:
Estuvo 12 años en el Campo publicitario, 2Años con TV. ,1 con Animación.
Tiene 20 años de experiencia en el campo editorial.
Se especializo en Medios Impresos en general, y en diseño y Remodelación de Periódicos, en particular. Creativo y Jefe de Arte del Dpto. Comercial, Diario el País por un año. Diseñador Jefe del área periodística del periódico El País de Cali por 6 años, en Cali – Colombia y Editor Grafico del periódico Occidente de Cali, por 3 años.
Hizo rediseños varios del periódicos y revistas latinoamericanas.
Rediseño El Periódico “La Hora”, de Ecuador. Profesor a tiempo completo de la USFQ desde enero de 1997. Coordinador gráfico del periódico Universitario “LA Gazette” (1997-2000), “La Ortiga” y “Mancha2” (2006) de los estudiantes de Periodismo de la USFQ.
Profesor invitado “Diplomado en Periodismo” por la Asociación Ecuatoriana de Editores de Periódicos, AEDEP. Profesor invitado “Diplomado en Periodismo” Por la Universidad Central del Ecuador.
Miembro de la Mundial Socuety for News Design, SND y su Coordinador para el Ecuador desde 2004; organizador del Primer Taller-Seminario SND Latina- CCAC-USFQ “Diseño de información para el Lector Visual” en abril 20 al 22 del 2006. Adscrito a García- Media Latinoamérica y al Poynter Institute for Media Studies, St. Pettersburg, FL., de estudios gráficos y periodísticos. Co-fundador de GrafNews para Infografías Científicas CGVC, CAAN y ECOLAP.
Diseños para el Ministerio de Turismo – ECOLAP de “Guia del Patrimonio de Áreas Protegidas del Ecuador”, “Guía de la EcoRuta (“El Quinde”)”, y diseños para el Ministerio de Cultura “Plantas Bicentenarias”, suplemento El Telegrafo.
Comentario:
En lo personal.
Algo más sobre ti?
Mi experiencia de vida dentro del campo periodístico, me ha conducido a formar profesionales integrales disciplinados y creativos en la profesión gráfico-informativa para el futuro. Se exige actualidad, rigurosidad y método en su práctica, con obligada investigación y lecturas exhaustivas que van de la mano con trabajos de campo y aplicación física del diseño a productos seleccionados con criterio ético y estético. Ser parte de la difusión de una tendencia periodística en América del Sur en la aplicación del Diseño Grafico Periodístico Moderno, apunta a satisfacer necesidades específicas de comunicación visual Multimedios (Radio, Prensa, Cine, TV, Internet, Multimedia). El profesional Integral debe dominar los campos del Diseño Editorial, la Comercialización, la Gerencia y el Marketing, la publicidad, la identidad corporativa, la señalética y la Multimedia en la producción de materiales informativos de la mano con las nuevas tecnologías que moverán las empresas Multimedios.
Esta es una observación de José Ignacio Quintana sobre el manejo ético y estético de la Infografía, en un foro sobre el tema…
Para leerla completa visita esta dirección:
http://visualmente.blogspot.com/2005/03/goertzen-morris-6-ese-espritu.html
Goertzen-Morris 6: Ese espíritu adolescente
martes, marzo 29, 2005
(Por José Ignacio Quintana J.) La infografía en los periódicos es demasiado adolescente y como adolescente hay que protegerla. Cuando tenga su mayoría de edad y sea madura, podrá pactar para realizar su propia vida. Le sucedería de igual manera algo similar a la profesión del diseño gráfico dentro del rol periodístico.
Estoy de acuerdo con Jeff frente a la defensa de lo ético del «Dallas Morning News» por el lado de proteger la veracidad y credibilidad de la Infografía (con criterio periodístico), frente a una Infografía bien diseñada o artísticamente
diseñada (con criterio diseñador gráfico – medio periodístico y medio comercial-).
José Ignacio Quintana Jiménez es el creador del primer departamento de infografías científicas GraphNews, de Quito, Ecuador.
Publicado por El Norbi Baruch a las 12:03 AM
http://visualmente.blogspot.com/2005/03/goertzen-morris-6-ese-espritu.html
Resumen de la Entrevista
El Profe “NACHO” desde que termino el bachillerato en los 70 comenzó a adentrarse en los negocios en unos almacenes de Bogotá trabajo unos 5 años más o menos y le fue muy bien.
El estudio Bellas Artes en la Universidad Nacional; esta carrera desafortunadamente no la pudo finalizar por líos que hubo con la universidad pública. Con los años se decidió a estudiar Periodismo cuando trabajo 6 años en la Súper Intendencia Bancaria, coordinando las publicaciones. En ese lapso entre la universidad Nacional y el estudio de periodismo se dedico mucho a la publicidad, comenzó haciendo un poco de animación convencional y animación tradicional y se metió con la televisión cultural, eso lo hiso retirar de la Súper Intendencia Bancaria.
En los años 1985-1986 se fue a vivir a Cali trabajando en el diario “El País de Cali” el más grande del occidente colombiano; allí logro trabajar con el hijo del dueño del periódico en el rediseño del mismo, le llevo 3 años en realizar el cambio del periódico con la ayuda de Mario García un diseñador a través de él se conoció a varios personajes del diseño en el mundo y gracias a eso se termino con éxito el trabajo del rediseño.
Desde ahí lo convecino la competencia con una buena oferta siendo así tres veces más de lo que le pagaban en su diario anterior, Comenzando su proceso ya como profesional perfeccionar con realizando revistas, publicaciones a nivel profesional, etc., estando en esto en el año 1996 se contacto con un amigo de la universidad USFQ que conoció en Cali Carlos Peñarrera, él le comento de la universidad y desde Enero del 1997 comenzó a dar clases aquí en la Universidad San Francisco de Quito y se dedico mas a la parte Académica .
Recién radicado en Quito, Ecuador, hace trece años, fue contactado por el Diario «La Hora» para Rediseñar el periódico. Fueron parte de la Consultora, Ramiro Noriega, exprofesor de Periodismo de la USFQ y Actual Ministro de Cultura y el diseñador Camilo Anaguano, exdiseñador del Diario El Comercio y radicado en EEUU hace 12 años.
Después se dedico a la investigación hacia la infografía, fotografía y todo lo que tiene que ver sobre el contenido digital.
Interactividad
La interactividad es una palabra muy utilizada dentro de mi campo de estudios universitarios así que es mi deber como estudiante saber su definición.
Esta palabra tiene un amplio ámbito de desarrollo de su definición por ser tan compleja su explicación.
Este concepto se utiliza mucho en la ciencia de la comunicación, en informática, y en diseño multimedia, tiene que ver con la interrelación entre un usuario y un programa.
De esta manera se dice que un objeto será interactivo siempre y cuando el usuario tenga cierto control sobre varias de sus características al momento de enviar su mensaje a la máquina. En otras palabras, al tratarse de una especie de diálogo, un objeto no podrá llamarse interactivo si sólo devuelve un resultado dependiendo del elemento previo inmediato que el ser humano le envíe.
Para una persona en realidad la interactividad es la capacidad de manipular lo tecnológico siendo mas especifico a las maquinas, pero en realidad no es solo eso el cómo manipular la interactividad es un proceso en el que el usuario intercambia funciones o ideas ya puede ser entre el y otro usuario o con la maquina.
Sabemos que cuando se busca que el usuario aprenda algunos contenidos cualquiera sea la edad del usuario y cualquiera sean estos contenidos, el grado de interactividad, en tanto este diálogo entre el usuario y los contenidos, debe ser mayor.
Con este tipo de explicaciones es más entendible comprender lo que es realmente la interactividad. La interactividad es un ambiente de comunicación o el de intercambiar ideas entre el usuario y la maquina, viceversa o entre usuarios. La interactividad es una especie de simulación o encuentro en tiempo real con relación al mundo.
Se podría decir también que la interactividad se ve también en la vistosidad y creatividad de los programas de computadoras, los programas de juegos, etc.
La utilización de las definiciones de interactividad en los procesos de elaboración de estos programas es muy importante porque hace para el usuario más fácil su manejo, y son programas de enseñanza, por ejemplo, los instructivos para niños que tengan animaciones, sonidos, colores y música hace que los niños aprendan bien y más rápido y que les guste aprender de esa forma, en conclusión hace que la enseñanza escolar sea interactiva.
Esta palabra ha transformado tanto el mundo por que en la actualidad todo es interactivo la televisión, los juegos, como dije anteriormente la enseñanza en las escuelas etc. Y es por eso que el mundo avanza satisfactoriamente.
V ideo Ejemplos de la evolución de la Interactividad
TEMA: MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIAS
1. INTRODUCCIÓN.- El Museo Interactivo de Ciencias es un proyecto que se venía pensando desde hace 10 años atrás por la Fundación Museos y la Alcaldía Metropolitana de Quito, y se hizo realidad en agosto del 2007, temporada en la que contó con mucha acogida.
El 21 de diciembre del 2008, fue su reapertura para facilitar el aprendizaje de niños, jóvenes y adultos, porque de esta manera se pueden divertir aprendiendo, permitiendo captar de forma más sencilla todo lo expuesto en el mismo. Es por ello que se ha considerado realizar una visita a este lugar, para palpar directamente los conocimientos que ahí se exponen y comprobar la facilidad de su aprendizaje. Su directora María Mercedes Jaramillo, indicó que el costo fue de US$ 4 millones, de los cuales US$ 2 millones vinieron del Fondo de Salvamento, US$ 1 millón de la Corporación Vida para Quito y el resto fue gestionado por la Fundación Museos y el Municipio.
Esta espectacular obra ocupa cuatro mil metros cuadrados de siete hectáreas de una antigua fábrica textil en el centro sur de la capital, cabe destacar que el museo acerca la ciencia a la vida cotidiana es por ello que facilita el aprendizaje sobre todo al público estudiantil, porque ellos son los principales protagonistas.
2. OBJETIVO DE SU CREACIÓN. El objetivo de la creación de este museo es que la interactividad sea vivida de manera lúdica para lograr un aprendizaje claro.
3. EXHIBICIONES PERMANENTES. Tiene tres exhibiciones permanentes:
• La sala «Mente» está diseñada para desarrollar simpatía e interés por la ciencia y la tecnología desde el estudio del cerebro humano.
• «Guaguas» se destina a que niños de tres a ocho años aprendan jugando.
• El «Museo de sitio» revela los vestigios de la ex fábrica de hilados y tejidos de algodón La Industrial (1935-1999) que funcionó allí. En el MIC Museo Interactivo de Ciencias podrás conocer ¿Cómo pensamos y sentimos? ¿Qué conexiones operan tras la memoria, el equilibrio, la percepción o el movimiento? Y mucho más…
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PARQUE “MUSEO DEL AGUA”
Introducción.-
Este parque se encuentra ubicado donde el barrio “EL placer”, aquí se encuentran ubicado los antiguos tanques que en el año de 1933 se instalaron por primera ves los mismos que servían de purificación y recolección y abastecían de agua a la ciudad de quito, una parte de este sistema aun sigue abasteciendo una parte del Centro Histórico de Quito, los tanques son considerado un patrimonio para esta ciudad.
Su estructura metálica y de vidrio de 2.365 m2 de construcción, cuenta con una vista privilegiada del centro histórico de Quito..
El parque YAKU que significa Agua en (kichua) o MUSEO DEL PARQUE DEL AGUA, fue recientemente inaugurado en la ciudad de Quito gracias a la colaboración de la Corporación Vida para Quito, La ilustre Municipalidad, La Empresa de Agua Potable de Quito, y el FONSAL.
Objetivo de su creación.-<br /> El objetivo de la creación es que las personas que visitemos el parque, cuando salgamos de allí, llevarnos un amplio conocimiento de este líquido vital, salir con alto grado de concientización como lo hacían nuestros ancestros y no mal gastar sin importancia el agua.
• A través del parque las empresas que ayudaron a la creación tratan de dar a conocer un espacio interactivo que propicia la educación ciudadana y la apropiación del patrimonio agua, como legado colectivo y estratégico, a través del encuentro intercultural, el aprendizaje, la reflexión y la interpretación.
Exhibiciones permanentes.-
En el parque YAKU los recorridos han sido dispuestos en tres ejes que se caracterizan por sus actividades lúdicas e interactivas.
• El primero, dedicado a la temática Agua Viva, el cual trata sobre la composición química y las características del líquido vital.
• El área denominada Agua que Crea es el segundo recorrido, el cual destaca la importancia biológica del Agua como fuente de vida.
• Y, el tercero, la zona Nuestra Agua la cual muestra la relación entre el agua y el ser humano.
En este parque podrás aprender, asociarte con la cultura de la ciudad, compartir con tu familia, y salir con el alto de grado de concientización que las personas debemos adquirir para así salvaguardar y conservar el liquido vital de los seres vivos, ya que cada ves será mas duro de conseguir y conservar……
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